小學生背著“鍋碗瓢盆”春游上熱搜，希望這份珍貴的快樂能延續下
□吳睿鶇
一隊隊學生從校門口走出，他們背著背簍，背簍里放的是鍋碗瓢盆和柴火。近日，一段小學生春季野炊在田地里生火做飯的視頻引發熱議。4日上午，當事學校校長回應記者稱，春季野炊是每年春天他們給孩子們準備的必備項目，已經推行多年。（3月5日 極目新聞）
視頻顯示，學生們一個個走出學校，臉上洋溢著青春的笑容。他們背著背簍，拿著折疊桌、桶裝水、大鐵鍋、蔬菜、湯鍋，甚至還準備好了柴火，準備出門野炊。另一段視頻中，在一片荒地里，學生們挖坑開灶、生火，圍在一起削土豆、配菜。另一邊火已經燃起，大鍋已經上汽，遠遠看去，炊煙裊裊……
這段讓小學生們背著“鍋碗瓢盆”，親自到野外荒地做飯，很“接地氣”的溫馨視頻畫面，引起了大家的共鳴，獲得眾多網友一致點贊。正如有網友所言：“這才是真正的春游野炊，讓孩子們自己做飯，走累了，吃自己做的飯，這也許是他們最難忘記的春游”。
陽春三月、草長鶯飛的季節，學校組織學生春游意義非同尋常。著名教育專家于永昌曾表示：“學生春游能在戶外感受季節交替變換，鍛煉學生的社會交往能力，對成長非常有益。”有時候，即便給孩子們說無數遍春天好、風景美，都不如讓孩子們來個春游，來個與大自然的親密接觸更有用，更有效果。因為眼睛看到的與手觸摸到的更真實，更能過目不忘，這正是所謂的“讀萬卷書，不如行萬里路”。
尤其是，參加這種野炊春游，對于中小學生而言，是一種動手實踐、出力流汗的勞動教育。這種形式的春游有利于全面提高學生的勞動技能，讓學生具備基本的生活自理能力以及動手能力，告別“五谷不分”，也能培養學生的團隊協作、集體主義精神，更能幫助他們磨練意志，進而形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。
2022年5月，教育部印發《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，明確將勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來。自去年秋季學期開始，“整理與收納”“烹飪與營養”“傳統工藝制作”等勞動內容正式進入全國中小學課堂。顯然，四川資陽安岳縣華嚴學校組織的這次春游野炊，是將勞動教育課直接搬到大自然的一次成功實踐。通過親自動手的形式，讓學生們品嘗自己的勞動成果，這能讓孩子們從小就感受到勞動的無限趣味，體會到勞動教育的生動魅力。
值得關注的是，活動過程中，學校十分注意火災隱患，專門挑選了當地村民撂荒的空地上生火，并因地制宜，根據不同的年級，采取了不盡相同的春游方式。像一到三年級因為孩子年紀較小，一般都是自帶水果零食去春游，沒有組織野炊。
必須看到，基于學生人身安全的考量，近年來，許多學校已取消了學生春游，眼下，春游成為“稀缺品”。小學生背著“鍋碗瓢盆”去春游的成功事例，無疑告訴大家，只要學校未雨綢繆，周密安排，不斷積累經驗，全面提升安全管理能力，就能保障師生的人身安全，讓學生放心、安心、安全地去春游。