成都：開學(xué)兩周內(nèi)為作業(yè)緩交期 第一周為入學(xué)適應(yīng)期
經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)訊2月19日，成都市教育局發(fā)布《關(guān)于做好2024年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》。
根據(jù)成都市教育局關(guān)于2023~2024學(xué)年中小學(xué)教學(xué)時(shí)間安排，2023~2024學(xué)年下學(xué)期（春季學(xué)期）于2024年2月25日?qǐng)?bào)到，開展入學(xué)教育；2月26日正式行課，其中義務(wù)教育學(xué)校7月5日結(jié)束、7月6日開始放暑假，實(shí)際教育教學(xué)共計(jì)19周；高中階段學(xué)校7月12日結(jié)束、7月13日開始放暑假，實(shí)際教育教學(xué)共計(jì)20周。
幼兒園參照義務(wù)教育學(xué)校執(zhí)行。
《通知》明確，開學(xué)第一周為“入學(xué)適應(yīng)期”。
開學(xué)后第一周為引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)從假期到學(xué)期的過(guò)渡周，第一天報(bào)到時(shí)間學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況延至9:30。
開學(xué)后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學(xué)生未完成作業(yè)為由不讓學(xué)生到校；除高三年級(jí)外，開學(xué)后兩周內(nèi)不得舉行各類考試和測(cè)試，不得隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注入學(xué)適應(yīng)產(chǎn)生的情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)與幫助。
同時(shí)，成都市教育局要求針對(duì)性制定開學(xué)前后的心理健康教育工作計(jì)劃。
學(xué)校在開學(xué)后2周內(nèi)組織開展一次全員學(xué)生身心健康摸排，重點(diǎn)了解學(xué)生寒假期間親子關(guān)系、身心狀況及思想動(dòng)態(tài)，健全分類預(yù)防機(jī)制，及時(shí)提供心理幫助。
積極組織心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)“開學(xué)第一課”、心理健康教育課、心理講座、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科融合教學(xué)等途徑，面向全體學(xué)生開展愛(ài)生命愛(ài)生活主題教育。
通過(guò)“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”“每天傾聽一刻鐘”等，引導(dǎo)學(xué)生每天至少參加1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生每天與同學(xué)、家人有效溝通交流15分鐘。
《通知》中還強(qiáng)調(diào)要落實(shí)“雙減”工作要求。
成都各學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。
指導(dǎo)小學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，深化“小學(xué)作業(yè)不回家”。
周末、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。