2024年末震撼新片小小的我：楊荔鈉導(dǎo)演大膽呈現(xiàn)腦癱患者生活與尊嚴(yán)
有勁兒！有力量！
在2024的年末看到了一部超高質(zhì)量，超絕演員，震撼人心的新片！
一個(gè)月前，它在東京國(guó)際電影節(jié)入圍主競(jìng)賽單元，并拿下觀眾獎(jiǎng)，映后好評(píng)不斷。
于是上映后，我第一時(shí)間去看了，發(fā)現(xiàn)它真的特別讓人驚喜。
電影大膽敢拍，演員表演震撼，更重要的是，它提供了新鮮而精準(zhǔn)的視角，呈現(xiàn)出一個(gè)人、一個(gè)家庭、以及一個(gè)群體的尊嚴(yán)與思考。
看完后，我心里仿佛有個(gè)聲音，任爾東西南北風(fēng)，干就完了！
也來(lái)推薦大家都去看看這部年末好片——
《小小的我》
導(dǎo)演楊荔鈉，作品風(fēng)格細(xì)膩，拍攝視角很大膽。這一次也不例外，直接把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了腦癱患者。
整部電影以一種平視的、專注的視角，還原了腦癱患者的日常生活。
生病束縛著他們的生活，卻無(wú)法禁錮他們精神的自由。
而春和對(duì)精神自由擁有格外強(qiáng)烈的向往和行動(dòng)力。所以春和和常人一樣努力考大學(xué)，應(yīng)聘代課老師，做咖啡，拿駕照。
他去做咖啡師兼職，從如何做好一杯咖啡學(xué)起，雙手彎曲著倒咖啡液，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，從難以入喉到精準(zhǔn)做好一杯咖啡，這和大多數(shù)的人沒(méi)有區(qū)別。
后來(lái)他想考駕照，也是很灑脫地直接報(bào)名練車，甚至比大多數(shù)人學(xué)得還快。
尤其，他也會(huì)有情感需求，面對(duì)同齡朋友會(huì)萌生情愫。
我很喜歡這樣的處理方式。
在病人身份之前，他首先是他自己，有愛(ài)有恨有血有肉。
他的人生故事也是你我都經(jīng)歷過(guò)的，認(rèn)真讀書(shū)考大學(xué)，為了賺錢(qián)做想做的事而工作，學(xué)會(huì)開(kāi)車也是希望方便讓自己去更遠(yuǎn)的地方，想要成長(zhǎng)、獨(dú)立，掙得話語(yǔ)權(quán)。
就像劉春和說(shuō)的那樣，腦癱患者也是普通人，腦癱患者也有「尊嚴(yán)」。
他們只是身體出了點(diǎn)小問(wèn)題，但不等于智商為零，絕不是大眾刻板印象中的“傻子”。
前幾年看過(guò)腦癱少年姚俊鵬的報(bào)道。
由于腦癱導(dǎo)致手臂痙攣，姚俊鵬只能側(cè)著身子就座。
寫(xiě)字時(shí)，手臂是僵直的，要花雙倍的時(shí)間完成作業(yè)。
即便如此艱難，他還是考出了623分的高分，走進(jìn)了大學(xué)校園。
今年夏天，他更是成為了蘇州大學(xué)的一名研究生。
蘇州大學(xué)，早在2021年就走出了一位“腦癱博士”李麟青。
1歲時(shí)，他被確診為腦癱，只有三根手指能正?；顒?dòng)。
讀書(shū)后，他握筆不方便，寫(xiě)字很慢，很多人建議去讀特殊小學(xué)，但母親堅(jiān)決反對(duì)，她就不理解，明明我家孩子的智力和正常孩子沒(méi)啥區(qū)別，為啥不能讀普通小學(xué)呢。
李麟青也特別爭(zhēng)氣，以高出一本線40分的成績(jī)，考上了蘇州大學(xué)，還一直讀到了博士。
后來(lái)，結(jié)合自己的出行經(jīng)驗(yàn)，他創(chuàng)業(yè)做了一款全景無(wú)障礙地圖，希望幫到更多的人。
這樣的人與故事，還有很多。
胡少杰，只有一條腿勉強(qiáng)能動(dòng)，卻堅(jiān)持用腳寫(xiě)詩(shī)。一句“此時(shí)明月將休息，我作人間那道光”，字句間都是他對(duì)燦爛人生的熱切向往。
冀思源，從小就沒(méi)法直立行走，生活不能自理，手不能寫(xiě)字，腦子卻格外靈活有趣。18歲開(kāi)始，他就以口述的方式進(jìn)行創(chuàng)作，記錄自己的成長(zhǎng)故事。
毋需置疑，他們能做到的，遠(yuǎn)比我們想象得多。
面對(duì)特殊人群，一個(gè)永恒的課題是，公眾該以怎樣的態(tài)度去對(duì)待這些少數(shù)群體？
《小小的我》有一幕，在公交車上，春和主動(dòng)給一對(duì)母子讓座。尚未學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子露出燦爛的笑，而母親局促不安地側(cè)過(guò)了臉，略顯回避。
兩種鮮明的態(tài)度形成對(duì)比，映射出春和們?cè)谏鐣?huì)上的處境。
而后，電影通過(guò)不同場(chǎng)景的刻畫(huà)，給出了更多暗示。
——有拒之門(mén)外的。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
春和拿著高出一本線的高考成績(jī)，講了一堂孩子們津津樂(lè)道的試講課，卻還是被婉拒了。對(duì)方來(lái)回推脫，隱藏不住對(duì)春和的偏見(jiàn)。
——有合理利用的。
咖啡廳。
老板在反復(fù)考核后，聘用了春和，也給了他發(fā)揮空間。
正當(dāng)我感慨碰上好人了的時(shí)候，轉(zhuǎn)折來(lái)了。電影借同事之口，講出現(xiàn)實(shí)，原來(lái)雇傭春和能減稅，還能給咖啡廳做公益宣傳，簡(jiǎn)直一舉多得。
不過(guò)，君子論跡不論心。至少，他確實(shí)為春和提供了工作與尊嚴(yán)。
——有真正接納的嗎？
當(dāng)然，就是春和外婆所在的退休老人合唱團(tuán)。
老人們和春和在社會(huì)上的處境很相似，屬于邊緣人物。實(shí)際上，他們都不覺(jué)得自己應(yīng)該妥協(xié)，只會(huì)積極尋找努力參與生活的方式，懷抱熱烈的渴望。
他們不僅需要?jiǎng)e人的幫助，更有幫助別人的需要，因此很快一拍即合。春和為老人們提供手機(jī)驗(yàn)證等新興服務(wù)，而老人們?yōu)榇汉蜖I(yíng)造自洽的相處氛圍。
這個(gè)過(guò)程中，林曉杰飾演的外婆，充當(dāng)著很好的橋梁。
她和春和的相處方式，為合唱團(tuán)老人們，以及電影外的我們，提供了一個(gè)很好的示范。
外婆從不特殊對(duì)待他，不會(huì)小心翼翼地規(guī)避某些詞匯，不把他的個(gè)性藏起來(lái)，反而大大咧咧地告訴所有人：“劉春和是腦癱，不是傻子。”
給春和過(guò)生日，她呼朋引伴，邀請(qǐng)大家共同慶祝，還買了小蛋糕和蠟燭，連啤酒都給安排上。潛臺(tái)詞自然是，一個(gè)成年人，有什么不能喝的？
聽(tīng)說(shuō)春和想工作、想學(xué)車，外婆都沒(méi)有顯露過(guò)意外的表情，而是自然而然地鼓勵(lì)他去參與，去聽(tīng)他表達(dá)自己的想法，還在春和需要的時(shí)候據(jù)理力爭(zhēng)。
練車時(shí)，外婆坐在后座，暈著車，嘴里絮絮叨叨說(shuō)了很多話，沒(méi)有一句是阻止。
當(dāng)合唱團(tuán)缺少鼓手，外婆更是毫不猶豫地點(diǎn)了春和的名字，拍著胸脯保證，他可以。當(dāng)然，后來(lái)的故事也證實(shí)，他確實(shí)做到了，沒(méi)有辜負(fù)這份信任。
相較于日常表達(dá)更嚴(yán)格的媽媽，外婆帶給春和更多溫情的瞬間。
外婆眼里的春和，就是春和而已。
所以對(duì)春和而言，外婆不僅是親人，更是重要、跨越年齡的朋友。
蔣勤勤飾演的媽媽，反而對(duì)春和有著強(qiáng)烈的保護(hù)欲，容易忽略他真正的需求。
她不是個(gè)好媽媽嗎？
不該如此簡(jiǎn)單定義。媽媽之所以如此，也是一種腦癱患者家庭的常見(jiàn)反應(yīng)。
腦癱的形成原因很多，比如長(zhǎng)時(shí)間高燒不退，比如分娩時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致缺氧。因此，父母?jìng)儠?huì)控制不住地自責(zé)。
漫長(zhǎng)的歲月里，在一次次直面孩子的痛苦時(shí)，她們會(huì)反復(fù)質(zhì)問(wèn)自己，是不是自己哪里沒(méi)有作對(duì)，為什么不能更注意一些。
可是，這些原本不是她們的錯(cuò)。
說(shuō)得殘酷些，一個(gè)生病的人，其實(shí)是在汲取一家人的養(yǎng)分。在照顧春和的漫長(zhǎng)時(shí)光中，媽媽其實(shí)也病了，是心理上的病。這讓媽媽對(duì)春和的愛(ài)展現(xiàn)得復(fù)雜而擰巴。
故事最后，三代人以不同的方式達(dá)成了和解，成為了更緊密的聯(lián)結(jié)。
他們看到了對(duì)方的痛，也愿意給予更多的愛(ài)。
這就是這部電影特別打動(dòng)我的地方。
它放棄了宏大敘事和技巧，而是平實(shí)地把春和這一家人的故事給拍出來(lái)了。
這個(gè)故事里，每個(gè)人都有不完美之處，于是格外能讓人共情。
故事后段，外婆娓娓道來(lái)她和女兒的過(guò)去，留下一句“不想她難受，又怕她不難受”，簡(jiǎn)直就是對(duì)當(dāng)下大多數(shù)親子關(guān)系的最好注解。
很佩服主創(chuàng)能夠勾勒出如此鮮明的人物形象，讓每個(gè)不完美的人都能得到撫慰和理解。
看到這里時(shí)，我覺(jué)得很釋然，有一種終于被理解、被接納的自在感。
我覺(jué)得這部電影雖然著眼于腦癱少年的故事，但關(guān)注的卻是社會(huì)中的每一個(gè)我們。
或許我們沒(méi)有面臨主角的病痛，但我們都會(huì)遭遇挫折，有過(guò)不被理解的瞬間，而這部電影恰好在告訴我們，如何自我接納，如何正面人生。
它提醒了我，不管發(fā)生什么，我們都有權(quán)利好好享受生活。
電影里還有很多生動(dòng)的伏筆，特別動(dòng)人。
比如，外婆帶著春和去跪關(guān)公，期望祈求上天的保佑。
經(jīng)歷過(guò)的人一定很懂，何為“未知苦處，不信神佛”。
又比如，春和試課時(shí)講到苔花，“苔花如米小，也學(xué)牡丹花”。
他不僅是在講花，更是在提醒自己，再小的花也能開(kāi)得燦爛。
某種意義上，劉春和不是一個(gè)人，而是這人世間千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腦癱患者的集合體。
之前看主創(chuàng)們的訪談，講他們?yōu)榱斯适赂鎸?shí)、角色更形象，走訪了很多腦癱患者家庭，觀察他們的生活狀態(tài)。
為了讓故事更真實(shí)生動(dòng)，他們還特意找到了三位幕后顧問(wèn)。
既有熱愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的年輕人，也有熱愛(ài)騎電動(dòng)車飛奔在馬路上的斜杠青年，還有喜歡音樂(lè)的學(xué)生。他們或許身體不太便利，行動(dòng)不太方便，但無(wú)一例外擁有著蓬勃的生命力。
他們的思想與渴望，從不受限于身體，足以抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
主創(chuàng)們花了很多時(shí)間，和他們交流、溝通。這種良苦用心，讓電影充滿了平視的尊重，很輕盈地呈現(xiàn)出真實(shí)的春和們。
看完電影后，我特別感動(dòng)，完全被春和的故事?lián)糁辛恕?/p>
他開(kāi)著車，和外婆走向山野，仿佛就是一株蓬勃的野草，一只生猛的小獸，永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止追逐他的未來(lái)。
雖然故事沒(méi)有拍下去，但我就是知道，這朵小小的苔花，一定能開(kāi)得燦爛。
我也完全理解了電影的英文名《Big World》。
回歸天地間，每個(gè)人都是渺小的。
但再渺小的我，也是完整的，也能活出自己的春天，擁有更大的世界。
我非常認(rèn)真地推薦大家去看看這部電影。
它很動(dòng)人，很有力量。
相信每個(gè)人都能透過(guò)春和的故事，看到我們自己的生活。
雖然偶有起落，但總會(huì)一次又一次在自己的努力下，重新站起，重新前行。
燃起對(duì)未來(lái)的愛(ài)與希望。