8歲男孩因不滿寫作業對媽媽暴力相向，育兒節目揭示叛逆兒童問題
你見過愛發脾氣的孩子，是什么樣子？
在一檔育兒節目中，一位叫辰辰的男孩，太讓人震驚了。
因為不滿媽媽逼他寫作業，這個8歲的小男孩瘋狂地對媽媽又踢又咬，拿起棍子就打，摸到東西就砸，猶如一只咆哮的小野獸。
不僅如此，他還兇狠地瞪著媽媽，嘴里罵著“王八蛋”、“有毛病”。
盡管媽媽又是拽著他的胳膊，又是憤怒地大聲威脅“你再鬧試試”，辰辰始終不愿就范。
廝打到最后，媽媽沒有了力氣，坐在床頭無奈地對孩子說：“玩兒去吧。”
孩子則繼續上前用木頭敲打虛弱的媽媽，并咬牙切齒地對媽媽說：“告訴你，我在學校就不舒服，今天別惹我，不聽，不聽你就試試！”
面對如此叛逆的孩子，辰辰媽媽傷心欲絕，又無可奈何。
這一刻，母子倆不像是血緣親人，倒像是一對積怨已深的仇人。
當孩子憤怒時
他到底在想什么？
眼看事態已無法控制，育兒師決定立馬去制止。
可令育兒師沒料到的是，當她去拉辰辰時，孩子并沒有任何反抗。
育兒師這才意識到： 雖然辰辰因為憤怒和出于自保一直在攻擊媽媽，但同時，他也極度渴望能有個人拉開自己。
了解到這一點后，育兒師蹲下身，輕輕握住辰辰的手，溫柔地注視他。
神奇的是，剛才還憤怒得像一頭獅子的辰辰，居然漸漸平靜了下來。
育兒師溫柔地問辰辰：“你知道你剛才做了什么嗎？”
辰辰小聲地指著媽媽說：“她以前就老打我，在我四五歲的時候就開始打我……”
接著，育兒師了解到，辰辰爸爸長期在外地工作，鮮少回家，媽媽一個人照顧辰辰，但辰辰生性頑皮好動，為了讓辰辰聽話、按時完成作業，媽媽常常啟用打罵手段，情緒失控時，會邊打邊罵： “王八蛋，看我不弄死你！”
辰辰媽媽將對生活的怨氣，統統撒在了辰辰身上；辰辰也將媽媽發泄在自己身上的怒氣，如數奉還。
每一次發脾氣，辰辰總是攥緊拳頭，像一頭遇到危險時的小野獸一樣，咬緊牙關，發出“嗯……嗯……”的聲音。
當育兒師問他為什么這樣時，他說“我很害怕，我怕跟媽媽吵架，我怕給媽媽打壞了……”
辰辰內心是極度矛盾和恐懼的，他一直在極力克制自己的情緒，此刻，他最需要的是來自大人的幫助。
這也就解釋了最開始的一幕，當育兒師拉開辰辰時，他沒有任何反抗，反而很配合。
辰辰的暴脾氣，源于對媽媽多年來打罵式教育的憤怒與抗爭。
他的對抗與怒罵，不過是希望媽媽能看到并體會到自己的感受。
無奈的是，媽媽并沒有看到辰辰憤怒背后的感受，只是固執地認為兒子脾氣大、欠管教，一次又一次選擇了以暴制暴。
結果卻是，辰辰的脾氣越來越大。
兒童教育專家金伯莉·布雷恩曾說：“孩子任性、發脾氣，是因為他們的生理和情感的發育，超過了自身的溝通能力。”
對于稚嫩的孩子來說，懂得表達和發泄情緒并不是壞事，更不是不懂事、被慣壞了的表現，它其實是在向家長，傳遞成長的信號。
阻止孩子發脾氣，無疑是強迫孩子咽下委屈，一次次地隱忍，只會對孩子造成越來越深的傷害。
《被忽視的孩子》中說：
“孩子的情緒就像流動的水，源頭是他的內心。
如果在水前設置了障礙，水要么繞過障礙，改變流動方向，要么只好回流到源頭，這也意味著孩子將情緒加諸自身，傷害自己。”
所以，下一回，當孩子再發脾氣時，我們不妨問問自己：“當孩子憤怒時，他想要的到底是什么？”
那個最不可愛的孩子
是最需要愛的孩子
聽過這樣一句話：“任何不可愛的行為，都是在呼喚愛。”
放在孩子身上，更是如此：孩子最不可愛的時候，就是最需要愛的時候。
上周，我和老公孩子去看電影，在四樓大堂偶遇朋友一家四口。
兩家大人還沒寒暄兩句，就被朋友的一對兒女的哭聲吸引走了注意力。
原來，兄妹倆為了一只毛絨玩具打了起來。
見妹妹哭得厲害，我便蹲下去勸哥哥：“這只小兔子太粉嫩了，不適合你，我們把它還給妹妹，阿姨給你買個更酷的玩具好不好？”
哥哥的嘴角扁了扁，正要說什么，手上的毛絨玩具突然一下子被媽媽搶了過去。
妹妹成功拿回玩具，喜笑顏開，而哥哥卻突然暴躁了起來。
他氣鼓鼓地沖上去用力打了妹妹一拳，接著甩掉妹妹的玩具，甚至揚言要將妹妹丟下樓，丟死她。
這句話徹底激怒了媽媽，她抬起手就給兒子一巴掌。
一時間，場面十分混亂，哥哥哭，妹妹哭，媽媽吼，爸爸叫，惹來無數人圍觀。
為了避免給其他人造成困擾，朋友一家只能尷尬地離場。
看著哭泣離去的兄妹倆，我為朋友深深憂心。她家的問題，實則也是不少二胎家庭的問題。
有部日本動畫電影《未來的未來》，就非常深刻地揭露了這點：
小訓是個4歲男孩，這天，他正在家里等著父母回家。
但他等到的，除了父母以外，還多了一個新成員。名字叫：未來。
小訓目不轉睛地看著媽媽懷里抱著的嬰兒，神情里充滿了來自對新生命的驚奇。
媽媽笑著告訴他：“這是小訓的妹妹，今后要友好相處哦。”
小訓呆呆地點頭，他還不知道哥哥意味著什么，也無法理解照顧這個詞的真正含義。
小訓只能按照自己的理解去和這個新生命相處。他把自己最喜愛的玩具拿給妹妹玩，還把自己覺得最有意思的恐怖故事說給妹妹分享。
但小訓始不明白，為什么自己的熱情得不到任何回應，妹妹從來不和他對話還總是哭鬧。
不僅如此，父母忙于照顧妹妹，完無暇顧及自己地感受， 小訓只好通過大哭、搶妹妹玩具、故意弄亂家里來獲得關注。
原本集寵愛于一身的獨寶寶，卻因妹妹的到來把父母對自己的注意力和愛分割走了， 小訓隱隱感到害怕和委屈，并漸漸地轉為憤怒。
于是，小訓開始化不安為報復。
他想方設法欺負妹妹，甚至趁著父母不注意時拿著玩具敲向了妹妹的頭……
這下子徹底惹火了父母，任憑小訓再怎么發脾氣，父母都不多看自己一眼，一心只撲在妹妹身上。
小訓的心態徹底失衡，他哭喊著跑了出去，來到了后院里的樹下。
直到一次意外的穿越，他遇到了長到后的妹妹，小時候的媽媽和曾祖父，在與他們的相處中，小訓漸漸體會到了來自家人的關愛。
在這趟奇妙的經歷后，小訓明白“家族之愛”一直存在，他一直被家人愛著，只是由于種種原因蒙蔽了雙眼。
最終，小訓和自己和解，接受了作為哥哥的新身份，也從心底里接納了妹妹，獲得了真正的成長。
心理學家李雪曾說：“我們睜著眼，卻是全盲。”
孩子的需求原來非常簡單，其實主要就來自于三個方面，分別是：陪伴、探索和確認自己的重要性。
只要父母能讀懂孩子發脾氣背后的心思，給予恰當回應，他們就會因感受到愛而開啟自我成長之旅。
一個家庭最大的福氣
是有個懂情緒的媽媽
沒有誰是一夜長大的，每個人的成長都是一個過程。
當孩子最不可愛的時候，比起一句粗暴的“別鬧了”，父母的一個簡單的擁抱，多一點的耐心，或許更能激發孩子好的那一面。
有這樣一則小故事。
小獅子第一次跟媽媽出門捕獵，看見獵物就飛奔過去，結果次次撲空，什么都沒有抓到。
漸漸地，小獅子失去了耐心，開始不停地發脾氣。
母獅在一旁很著急，本想安慰受挫生氣的孩子，但轉念一想，這項技能早晚要孩子自己掌握，便在一旁耐心地等待。
過了一會兒，小獅子已經沒力氣再發脾氣了，蔫蔫地走到媽媽身邊。
母獅媽媽給了小獅子一個大大的擁抱，幫它擦去眼角的淚水，并輕聲細語地傳授捕獵技巧。
小獅子問媽媽為什么不早點教他捕獵，獅子媽媽回答：
“如果我早早地教授你，當你沖出去的那一刻，你就已經忘了80%。在你生氣發脾氣的時候，我如果教你，你一句也不會聽進去，甚至會覺得更煩躁。而現在你來問我，我相信你已經做好百分百學習的準備了。”
心理學家赫爾巴特說：孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。
當孩子發脾氣時，教育方式恰好體現了父母愛的深度以及愛的智慧。
這讓我想起心理學上的一個名詞——“溫暖效應”，意思是：溫暖勝于嚴寒。
這個效應被廣泛運用到了管理當中，卻很少有人知道，教育孩子也應該是這樣：溫柔的感化比疾言厲色的指責產生的力量更大。
真正好的教育，是從心開始的，如春風化雨，在潤物無聲中給予孩子愛的滋養。
那么問題來了，作為家長，孩子發脾氣時具體該怎么給予“愛的滋養”呢——
如何引導孩子正確表達情緒？
幫孩子疏導情緒的步驟是什么？
如何有效溝通增進親子關系？
怎么把沖突變為孩子成長的機會？
冰山下的問題，看似復雜，但只要掌握了正確方法，解決“孩子壞情緒暴脾氣的問題”，就會變得非常簡單。
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之前有位媽媽因為孩子總愛發脾氣，母女經常對峙關系極差，機緣巧合參加課程后，在自己生日當天，久違地收獲了女兒親自制作的愛心卡片，歪歪扭扭的字跡上寫著各種表達愛意的語言：
“媽媽，您辛苦了！” “媽媽，我現在好愛你” “I love u mom” “thank you mom”
曾經那個愛發脾氣讓媽媽抓狂的小霸王，現在變成了心疼媽媽的貼心小寶貝，孩子表達的愛，讓媽媽覺得一切都是值得的，最對的就是系統學習后做出了正確的改變！
還有很多家長在這里得到了改變↓↓
生活中，如果家長引導不到位，孩子很容易養成亂發脾氣的習慣，這會影響一生！
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